• Wissen über Viren und Covid-19

    Wir wollen wissen, was Österreicher/innen zu Viren und speziell zu SARS-Covid-2 wissen, wie sie zum Impfen stehen, was sie von den Covid-19 Maßnahmen halten und zu welchen Themen sie sich

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  • Diplomarbeit sucht Student*in

    Du möchtest eine fachdidaktische Diplomarbeit schreiben? Hier ist die Gelegenheit: Das HIB Liebenau hat eine Diplomarbeit zum Thema „Das Biotop als Lernort“ ausgeschrieben. Interesse? Nähere Informationen findest du hier. Das

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  • Klimaverhalten und Einstellungen von Maturantinnen und Maturanten

    Wie schätzen Schüler/innen ihr eigenes Klimaverhalten ein? Im Rahmen des  Projekts Spillover  wurden Maturant*innen des BG/BRG Fürstenfeld, des BRG Keplerstr., des KLEX-Kluseman, des BG/BRG/BORG Köflach und der HTBLA Weiz mittels

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  • Schulbuchreihe ​am Puls Biologie komplett

    Seit kurzem ist die neue Schulbuchreihe „am Puls Biologie“ für die Oberstufe vollständig. Sie umfasst vier Bände samt Arbeitshefte für die Schüler/innen und Begleitbücher für die Lehrer/innen. Diese völlig neu konzipierten

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  • City Nature Challenge 2020

    City Nature Challenge 2020 Zum ersten Mal in Graz! Was ist die City Nature Challenge? Bei diesem Wettbewerb treten hunderte Städte weltweit gegeneinander an. Dabei geht es darum, möglichst viele

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  • Viktor-Obendrauf-Preis 2019

      Unter den vier Preisträgerinnen des Viktor-Obendrauf-Preis 2019 waren in diesem Jahr sogar zwei Biologinnen vertreten.         Frau Mag. Marie-Theres Ortner und Frau Mag. Birgit Scherz erhielten

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Jobbörse

Für LehrerInnen: Sie sind Lehrerin oder Lehrer und suchen für einen speziellen Unterricht (Projektunterricht, Labor, Freiland, etw.) kompetente Hilfe durch einen/eine Lehramtsstudierende/n? Dann wenden Sie sich gleich an die Jobbörse! Dieses Service ist gratis! Bitte einfach im e-mail Ihre Kontaktdaten und eine kurze Erklärung des Projektets angeben.   Für Studierende: Sie sind Studierende/r und möchten gerne an der Job-Börse mitmachen?

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Abgeschlossene Diplomarbeiten

Karin Bürgstein (2014): Effekte englischer Take-home-messages auf die Merkleistung von SchülerInnen. (Betreuer: Dr. Uwe Simon) Sandra Wallner (2014): Die Bedeutung des Peer Reviews im schulischen Kontext – Konkrete Erfahrungen von SchülerInnen aus der Perspektive der GutachterInnenrolle. (Betreuer: Dr. Uwe Simon) Thomas Mitterhuber (2015): Die Methode Peer-Review im schulischen Alltag – Praktische Erfahrungen aus der Sicht von SchülerInnen in der Rolle als begutachtete/r

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