• Young Science – Corona Edition

    Seit fast einem Jahr hält das Corona-Virus die Welt in Atem. Höchste Zeit, dieses Virus und die Pandemie gründlich von allen Seiten zu beleuchten – und zwar aus DEINER Sicht!

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  • Diplomarbeit sucht Student*in

    Du möchtest eine fachdidaktische Diplomarbeit schreiben? Hier ist die Gelegenheit: Das HIB Liebenau hat eine Diplomarbeit zum Thema „Das Biotop als Lernort“ ausgeschrieben. Interesse? Nähere Informationen findest du hier. Das

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  • Klimaverhalten und Einstellungen von Maturantinnen und Maturanten

    Wie schätzen Schüler/innen ihr eigenes Klimaverhalten ein? Im Rahmen des  Projekts Spillover  wurden Maturant*innen des BG/BRG Fürstenfeld, des BRG Keplerstr., des KLEX-Kluseman, des BG/BRG/BORG Köflach und der HTBLA Weiz mittels

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  • Schulbuchreihe ​am Puls Biologie komplett

    Seit kurzem ist die neue Schulbuchreihe „am Puls Biologie“ für die Oberstufe vollständig. Sie umfasst vier Bände samt Arbeitshefte für die Schüler/innen und Begleitbücher für die Lehrer/innen. Diese völlig neu konzipierten

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  • City Nature Challenge 2021

    Ihr fotografiert gerne in der Natur und interessiert Euch für Artenvielfalt? Dann seid Ihr hier richtig! Wir rufen alle Naturfreunde und Hobby-Biologen auf, sich an der City Nature Challenge 2021

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Jobbörse

Für LehrerInnen: Sie sind Lehrerin oder Lehrer und suchen für einen speziellen Unterricht (Projektunterricht, Labor, Freiland, etw.) kompetente Hilfe durch einen/eine Lehramtsstudierende/n? Dann wenden Sie sich gleich an die Jobbörse! Dieses Service ist gratis! Bitte einfach im e-mail Ihre Kontaktdaten und eine kurze Erklärung des Projektets angeben.   Für Studierende: Sie sind Studierende/r und möchten gerne an der Job-Börse mitmachen?

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Abgeschlossene Diplomarbeiten

Karin Bürgstein (2014): Effekte englischer Take-home-messages auf die Merkleistung von SchülerInnen. (Betreuer: Dr. Uwe Simon) Sandra Wallner (2014): Die Bedeutung des Peer Reviews im schulischen Kontext – Konkrete Erfahrungen von SchülerInnen aus der Perspektive der GutachterInnenrolle. (Betreuer: Dr. Uwe Simon) Thomas Mitterhuber (2015): Die Methode Peer-Review im schulischen Alltag – Praktische Erfahrungen aus der Sicht von SchülerInnen in der Rolle als begutachtete/r

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