Liebe Kolleginnen und Kollegen, liebe Kooperationspartner, liebe Studierende, liebe Freunde! SAVE THE DATE: 20. Jänner 2023 17:00 Wir kehren an den ursprünglichen Termin zurück! Nähre Details folgen! Ort: Institut für Biologie, Bereich Pflanzenwissenschaften, Schubertstr. 51, 8010 Graz Wir freuen uns auf unser traditionelles „Biolog*innentreffen“ und Ihr/dein Dabeisein in Präsenz!
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Im Rahmen des internationalen Jahres der Mineralogie bietet das Institut für Erdwissenschaften der Universität Graz folgende Aktivitäten : – Teilnahme an der Langen Nacht der Museen (Oktober 2022) – Die historische Sammlung des Instituts öffnet ihre Pforten. Eine gute Gelegenheit, um sich Mineralien und Gesteine sowohl im Handstück als auch unter dem Mikroskop anzusehen. – Die Mineralogie. Was, warum,
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Die Biologie-Challenge – ein Bundeswettbewerb für interessierte und begabte Schülerinnen und Schüler Die Steiermark nimmt heuer erstmals an diesem Wettbewerb teil und erreicht erfreulicherweise sofort Rang 1 und Rang 2 🙂 In diesem Schuljahr hatten AHS-Schüler*innen der Steiermark erstmals die Möglichkeit an der Biologie-Challenge und dem zugehörigen Vorbereitungskurs teilzunehmen. Dabei konnten die Schüler*innen ihr Wissen wie auch ihr praktisches
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Wie schätzen Schüler/innen ihr eigenes Klimaverhalten ein? Im Rahmen des Projekts Spillover wurden Maturant*innen des BG/BRG Fürstenfeld, des BRG Keplerstr., des KLEX-Kluseman, des BG/BRG/BORG Köflach und der HTBLA Weiz mittels standardisiertem Fragebogen und online zu ihren Sichtweisen aus ausgewählten Themenbereichen zum Klimaverhalten befragt. Das sehr interessante und aufschlussreiche Ergebnis wurde in einem Factsheet dargestellt. So geben, zum Beispiel, 82% der Schüler/innen
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Für LehrerInnen: Sie sind Lehrerin oder Lehrer und suchen für einen speziellen Unterricht (Projektunterricht, Labor, Freiland, etw.) kompetente Hilfe durch einen/eine Lehramtsstudierende/n? Dann wenden Sie sich gleich an die Jobbörse! Dieses Service ist gratis! Bitte einfach im e-mail Ihre Kontaktdaten und eine kurze Erklärung des Projektets angeben. Für Studierende: Sie sind Studierende/r und möchten gerne an der Job-Börse mitmachen?
Read moreKarin Bürgstein (2014): Effekte englischer Take-home-messages auf die Merkleistung von SchülerInnen. (Betreuer: Dr. Uwe Simon) Sandra Wallner (2014): Die Bedeutung des Peer Reviews im schulischen Kontext – Konkrete Erfahrungen von SchülerInnen aus der Perspektive der GutachterInnenrolle. (Betreuer: Dr. Uwe Simon) Thomas Mitterhuber (2015): Die Methode Peer-Review im schulischen Alltag – Praktische Erfahrungen aus der Sicht von SchülerInnen in der Rolle als begutachtete/r
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